Kamis, 13 Desember 2012

Aspek-Aspek Pendidikan

Aspek-Aspek Pendidikan
Manusia mempunyai bermacam-macam hakekat. Hakekat sebagai makhluk dwitunggal, hakekat sebagai makhluk individual, hakekat sebagai makhluk sosial, dan hakekat sebagai makhluk susila. Berdasarkan hakekat-hakekat manusia di atas, maka kita dapati berbagai segi pendidikan atau aspek-aspek pendidikan. Berikut aspek-aspek pendidikan antara lain:

Biografi Aristoteles


ARISTOTELES

1.    Riwayat Hidup
Aristoteles lahir pada tahun 384 SM di Trasia, suatu kota di Yunani Utara, bapaknya bernama Machon yang berpropesi sebagai dokter, keluarganya adalagh orang-orang yang tertarik pada ilmu kedokteran, ia banyak mempelajari filsafat, Matematika, Astronomi, Retorika dan ilmu-ilmu lainnya. Pada usia 17/18 tahun Aristoteles dikirim ke Athena untuk belajar di academia Plato. Ia tinggal disana sampai Plato meninggal dunia pada tahun 347/348, jadi kita-kira 20 tahun ia belajar kepada Plato.
Sewaktu ia belajar di academia, ia menerbitkan beberapa karya. Selain itu juga ia belajar ilmu astronomi kepada eudotos dan kaippos yang pada masa itu terkenal asebagai ahli astronomi. Aristoteles juga menmgajarkan anggota-anggota akademoa yang lebih muda tentang logika dan retorika.

Manajemen dan Komputer


MANAJEMEN DAN KOMPUTER
Sebelum adanya teknologi komputer, sistem informasi manajemen telah digunakan oleh para pimpinan organisasi atau perusahaan, termasuk manajer dalam upaya pengambilan keputusan. Kemajuan teknologi dan media komputer memberikan beberapa kelebihan dan membawa perubahan pesat dalam peradapan manusia. Pekerjaan yang dikenakan oleh manusia secara manual bisa digantikan dengan mesin. Hal ini membuktikan beberapa keuntungan yaitu menjadikan pekerjaan menjadi lebih mudah, cepat, efisien dan mengurangi kesalahan. Dengan demikian kemajuan teknologi mempengaruhi semua lingkup kehidupan, tak terkecuali dunia pendidikan.

Minggu, 25 November 2012

Contoh Kalimat Silogisme

CONTOH KALIMAT SILOGISME

a) I.  Semua siswa harus giat belajar
    II. Susi adalah seorang siswa
    III.Jadi Susi harus giat belajar

b) I.Semua binatang carnivora pemakan daging
    II.Semua harimau pemakan daging
    III.Jadi semua harimau pemakan daging

c) I.  Jika politik pemerintah dilaksanakan dengan paksa, maka kegelisahan akan timbul
    II. Politik pemerintah tidak dilaksanakan dengan paksa
    III.Jadi kegelisahan tidak akan timbul

d) I. Bila hujan, bumi akan basah
    II.Sekarang bumi telah basah
    III.Jadi hujan telah turun

e) I. Jika hujan, saya naik becak
    II.Sekarang hujan
   III.Jadi saya naik becak

f) I.  Semua warga Leteng Agung adalah rakyat Indonesia
    II. Semua rakyat Indonesia tidak beraliran komunis
    III.Jadi, semua warga Leteng Agung tidak beraliran komunis.

g) I. Bila terjadi peperangan harga harga bahan makanan membubung tinggi.
    II.Nah, peperangan terjadi.
    III.Jadi harga bahan makanan membubung tinggi

h) I. Bila mahasiswa turun ke jalanan, pihak penguasa akan gelisah
    II.Pihak penguasa tidak gelisah
    III.Jadi mahasiswa tidak ke jalanan

Aku Ingin Pulang

Aku Ingin Pulang
( Ebiet G. Ade)

Kemanapun aku pergi
Bayang bayangmu mengejar
Bersembunyi dimanapun
S'lalu engkau temukan
Aku merasa letih dan ingin sendiri

Ku tanya pada siapa
Tak ada yang menjawab
Sebab semua peristiwa
Hanya di rongga dada
Pergulatan yang panjang dalam kesunyian

Aku mencari jawaban di laut
Ku sadari langkah menyusuri pantai
Aku merasa mendengar suara
Menutupi jalan
Menghentikan petualangan
Du du du

Kemanapun aku pergi
Selalu ku bawa bawa
Perasaan yang bersalah datang menghantuiku
Masih mungkinkah pintumu ku buka
Dengan kunci yang pernah kupatahkan
Lihatlah aku terkapar dan luka
Dengarkanlah jeritan dari dalam jiwa

Aku ingin pulang uhuu
Aku harus pulang uhuu
Aku ingin pulang uhuu
Aku harus pulang uhuu
Aku harus pulang

Jumat, 23 November 2012

Berdzikir Melepaskan Kerinduan

♡♥Kala diam hati ku bersenandung...
dan terpaut pada nada jiwa ku

♡♥Damai nya jiwa raga
mengagung kan nama NYA
sejuk nya qalbu berdzikir melepaskan kerinduan ...

♡♥ya ALLAH... aku menyerahkan diriku kepada Engkau dan aku menghadapkan muka ku kepada Engkau, dan aku menyerahkan segala urusan ku kepada Engkau dan aku takut namun rindu kepada Engkau, Aku beriman dengan Al Qur'an yang Engkau turunkan, dan aku percaya dengan Rosul yang Engkau utus, Ya ALLAH aku tidur dengan rahmad MU,ENGKAU TUHAN ku yang maha pengasih. segala puji untuk MU ya ALLAH TUHAN sekalian alam...

♡♥Aamiin ya ALLAH ya Robbal alamin,,,

Ijinkan Aku Menemanimu

♥ Ijinkan ku menemani mu ♥

Sekilas namun nampak bersahaya
sesaat namun sungguh terasa
merasuk kala ia menyapa
getarkan relung relung jiwa

Ijinkan aku tetap merasakan nya
meski tak pantas aku mengharapkan nya
ijinkan aku menemani mu
meski pun engkau tak tahu

sesaat namun terasa
itulah hikayah kenangan lama
rasa yang tertunda
menjadi semakin bermakna
karena artinya baru terasa setelah kehilangan

METODE MENGAJAR


MACAM-MACAM PENDIDIKAN
Pada dasarnya guru adalah seorang pendidik. Pendidik adalah orang dewasa dengan segala kemampuan yang dimilikinya untuk dapat mengubah psikis dan pola pikir anak didiknya dari tidak tahu menjadi tahu serta mendewasakan anak didiknya. Salah satu hal yang harus dilakukan oleh guru adalah dengan mengajar di kelas. Salah satu yang paling penting adalah performance guru di kelas. Bagaimana seorang guru dapat menguasai keadaan kelas sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian guru harus menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didiknya.
Tiap-tiap kelas bisa kemungkinan menggunakan metode pembelajaran yang berbeda dengan kelas lain. Untuk itu seorang guru harus mampu menerapkan berbagai metode pembelajaran. Disini saya akan memaparkan beberapa metode pembelajaran menurut Ns. Roymond H. Simamora, M.Kep yang dapat kita digunakan.
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRF4Dvz6EnSECkaFkOcci7yo08LLeqsHK7CUuMVmeXzm7oabxajqLHO4ahl2-agwsAhT14LavGO3aqOVULztv6hr0ESNaOaJgtjsouBsb_C5XaBgGXDEHlb-_iTRmeIMiNaqOTw1lWUd1s/s1600/metode+pembelajaran.JPG
Macam-Macam Metode pembelajaran :
1. Metode Ceramah
Metode pembelajaran ceramah adalah penerangan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar. Seperti ditunjukkan oleh Mc Leish (1976), melalui ceramah, dapat dicapai beberapa tujuan. Dengan metode ceramah, guru dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya.
Gage dan Berliner (1981:457), menyatakan metode ceramah cocok untuk digunakan dalam pembelajaran dengan ciri-ciri tertentu. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan.

Minggu, 18 November 2012

 

 Tersenyumlah...

Tersenyumlah jikalau dirimu di uji
Tersenyumlah jikalau dirimu dilukai
Tersenyumlah jikalau dirimu dilupai
Tersenyumlah jikalau dirimu disakiti
Tersenyumlah jikalau dirimu ditindasi
Tersenyumlah jikalau dirimu dibebani
Tersenyumlah jikalau dirimu dikhianati

Hanya sabar dan syukur mencipta senyuman
Ya Allah, berilah aku kekuatan menghadapinya
jadikanlah senyumanku menjadi penawar dukaku